Luis Enrique Delgadillo Vega 3º "A"

Hace no mucho tiempo existió un hombre llamado Porfirio Díaz, empezó su gobierno bien pues saco el país a adelante, dio muchas cosas como el ferrocarril, pero como a Díaz lo absorbió el poder, se reeligió pues creía que si seguía así podría mejorar mucho más el país, como empeoro el país la gente se molesto ya que mantuvo trabajando a las personas de la clase baja, todos los pobres trabajaban demasiado.
Díaz había cambiado drásticamente su forma de gobierno, pues paso de ser el mejor gobernante al peor, les exigía mucho a los trabajadores y solo a los de la clase alta no pues ellos tenían el dinero suficiente para sustentarse y así podrían ayudar a sacar a el país a adelante, la clase media, pues no era maltratada ni se les exigía, solo ayudaban mas en el país.
La clase baja se canso de tanto trabajo y de poco salario, ya que no tenían seguro y solo les pagaban con víveres en las tiendas de raya, se molestaron tanto que llegaron a rebelarse contra Porfirio Díaz
Existieron personas como zapata, villa, obregón, las cuales apoyaron a la gente a luchar por sus necesidades, pero pues al final nunca consiguieron nada ya que no existió un documento que les diera todo lo que pedían.



¿Si tal vez Díaz se hubiera dado cuenta del potencial de los indígenas hubieran cambiado las cosas?
En la revolución mexicana, se saco a el país hacia delante con el gobierno de Porfirio Díaz, peor el discrimino a las clases sociales, que siempre prefirió a la clase alta pues ellas eran ricas y podían impulsar al país, pero pues no era correcto que la clase baja trabajara demasiado y mas sino se les pagaba como se les debía, trabajaban tierra y bienes de otros, las personas indígenas(los de la clase baja) son unas personas muy fuertes y sabias, pero nunca se les apoyo como se les debía solo se les exigió trabajo excesivo, tal vez si Díaz se hubiera dado cuenta del potencial nunca se hubieran rebelado.
Estas personas tuvieron ayuda de algunas personas como zapata, villa, obregón, estos personajes sirvieron de mucha ayuda para pelear por lo que pedía la clase baja, lucharon casi hasta la muerte y al final ganaron, pero nuca se les dio nada pues no existió algún documento por el cual se les otorgaran tierra y bienes, si madero hubiese hecho una constitución todo hubiera acabado fácil y rápido pero nunca pensó en hacer eso.




Grupos sociales de la ciudad
En las grandes ciudades, generamente vivían los grupos más altos: los grandes propietarios rurales, quienes raramente se quedaban en sus haciendas; algunos propietarios industriales y banqueros, y numerosos profesionistas como ingenieros, abogados y médicos que debido a sus lazos familiares con los grupos económicos poderosos, o por sus vínculos con el gobierno, lograron éxito y fortuna.
Debajo de la alta sociedad estaban las clases medias que comprendían a una gran variedad de grupos: profesionistas, altos funcionarios, militares, pequeños comerciantes e industriales, artesanos y empleados de oficina y del comercio establecido.
Finalmente, en los niveles más bajos aparecían todo un conjunto de grupos que iba desde los pequeños oficios artesanales y los obreros de las nuevas industrias, hasta jornaleros sin empleo campesinos sin tierra e indígenas que trabajaban en las industrias agrícolas.

La fuerza de trabajo
Los salarios que eran pagados a los campesinos eran de hambre, aunque variaban de acuerdo con las regiones, pues en el norte eran ligeramente más altos .en el centro del país los peones alquilados, es decir temporales, trabajaban por 25 centavos diarios y los llamados acomodados, es decir, los habitantes de la hacienda, por una cantidad menor, una ración alimenticia y algunas prestaciones. El dinero se pagaba con vales para comprar en la tienda de raya, lo que se prestó a nuevos abusos y a la retención por deudas.
Los salarios industriales, mineros y del comercio eran más altos, pero se les hacían descuentos por los servicios médicos, escolares y religiosos. Como a la clase baja no se les pagaba mucho ni se les brindaban servicios de ningún tipo, las mujeres y niños se tenían que incorporar al trabajo para así salir adelante.
Estas pobres condiciones de vida en algo se mejoraron gracias al desarrollo de sociedades mutualistas, que auxiliaron a sus asociados en tiempos de necesidad y condujeron a la organización de sindicatos de trabajo. Las organizaciones de trabajadores se enfrentaron a los patrones, y recurrieron a las huelgas, pero la mayoría de las veces buscaron la protección del gobierno, que procuro conciliar.


Derechos de los indígenas
El artículo 2º se refiere a los derechos de pueblos y comunidades indígenas en el apartado A y a las obligaciones de la Federación, los Estados y los Municipios para con ellos en el apartado B. Además, reconoce la composición pluricultural de la nación, se contempla la definición legal de pueblo y comunidad indígena, la libre determinación y autonomía y se señalan los derechos indígenas que pueden ejercerse en el marco de la Constitución y las leyes con respeto al pacto federal y la soberanía de los estados.
En el primer apartado se presenta el tema de vigencia de derechos como parte de las actividades de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI).
El segundo apartado se enfoca al ámbito internacional de los derechos humanos para contextualizar la adopción de diversos ordenamientos internacionales en la legislación interna de nuestro país.
Se abordan en el tercer apartado, los derechos de los pueblos indígenas reconocidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), así como algunos temas pendientes de discusión por las instancias competentes.
En el cuarto apartado se presentan los avances legislativos en la legislación federal y se hace una recopilación de la legislación, que plasma los derechos en materia indígena en este ámbito. Además, se agrega un análisis sobre la legislación federal vigente y se proponen temas para el desarrollo legislativo.
El sexto apartado se refiere al Poder Ejecutivo Federal, en él se identifican las instancias especializadas en materia indígena y se proponen adecuaciones generales y específicas al marco jurídico de la Administración Pública Federal para implementar un enfoque de respeto a la diversidad cultural y a los derechos indígenas conforme a lo establecido en las disposiciones del artículo 2º Constitucional.
En el noveno se exponen los avances en el reconocimiento de derechos indígenas en las entidades federativas, en sus constituciones o leyes reglamentarias y se plantean algunas categorías para identificar el alcance de los mismos.





Conclusión
Habiendo investigado y recopilado datos sobre este tema puedo concluir que en la época del porfiriato no se les supo respetar ni ver todo su potencial ya que ellos pudieron a ver ayudado en esa época, ya que esas personas tenían el potencial de ayudar, ya hubiese sido en la medicina enseñando sus lenguas o de otra forma ya que, estas personas eran las descendientes de las personas que vivían antes de la llegada de los españoles.
Si se les hubiera aprovechado tal vez ahora nuestro país sería un lugar no más avanzado en la tecnología, sino en lo cultural y en también en valores, ya que estas personas nos pudieron haber enseñado todos sus conocimientos que tienen en la herbolaria y en la historia y pues conforme a los valores nos aprenderíamos a ser mejores personas y no tratar a los indígenas como personas extrañas y de menor clase.
Deberíamos de cambiar nuestra forma de pensar y tratar de que estas personas nos enseñen más acerca de su cultura y sabiduría creo que si nos abrimos a todo esto el país será un lugar mucho mejor que ahora y las personas como estas no serán discriminadas por ser alguien que no parece ser muy normal, pero hay que tratarlas bien, ya que ellas tienen el conocimiento para podernos enseñar a curar de diversas formas por medio de las platas curativas, yo digo que hay que acabar con esta discriminación y apoyarlos en todo para ser unas mejores personas y país.


Bibliografía
http://www.cdi.gob.mx/index.php?id=187&option=com_content&task=view
Libro de texto: Historia de México 3º grado pág.138
Libro de texto: El hombre en la historia 3 pág. 191